DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS: para mis compañeros de 1º ESO

Buenos días compañeros.
Aprovecho la entrada de hoy para retomar un tema de clase de hoy que siempre genera cierta controversia y discusión que es el tema sobre los DERECHOS de los alumnos en los centros educativos.

Pinchando en la foto podéis acceder lo que dice el BOE (Boletín Oficial del Estado) simplemente para tener algo más de información a la hora de opinar, argumentar y debatir sobre este tema, que por otro lado siempre es muy rico hacerlo.

Aprovechando la lectura, justo al terminar los DERECHOS hay un apartado que habla de los DEBERES de los ALUMNOS.

Una pregunta para compartir con vosotros ¿Tenemos la posibilidad  de reclamar nuestros DERECHOS en el momento que incumplimos algunos de nuestros DEBERES?

¿Y SI ENTRE TODOS HACEMOS UN MUNDO MÁS ACCESIBLE...A TODOS LOS NIVELES?

¿De qué hablo YO cuando hablo de INCLUSIÓN?¿Ponemos TODO lo que está en nuestra mano para que el mundo, nuestro mundo, nuestro entorno más cercano sea ACCESIBLE? ¿Tenemos conciencia de la cantidad de barreras que ponemos diariamente con personas con las que nos cruzamos diariamente? Discapacidad emocional, discapacidad social, discapacidad...de cualquier tipo que nos dificulta vivir una vida más sencilla y en definitiva más feliz... ¿SOY ACCESIBLE para los demás?

¡PARA LOS COMPAÑER@S DE Y 6º!

¡Batuka...y a bailar!que diría Paula Vázquez si un día de estos se hubiera pasado por el cole. La verdad es que estamos a tope, terminamos cansadetes y además no paramos en toda la hora. Ahora llega el momento de ver quien se queda nominado...¡Ah no! Solo os lo dejo para que podáis seguir trabajnado vuestra coordinación, ritmo, expresión, memoria, condición física...la verdad es que esto de la batuka es muy completo y sobre todo muy divertido (y no te digo nada ver al profe Borja haciendo esos pasos de salsa y de reaggeton). ¡Y no lo decimos precisamente por lo bien que lo hace! Bueno, os dejo los vídeos de 2 de las coreografías que  hemos practicado en clase y una de regalo. Y a practicar con vuestras familias...¡Batuka...y a bailar!

DEPORTES ALTERNATIVOS

Aquí os dejo un artículo muy interesante para seguir reflexionando sobre la importancia de los deportes alternativos en nuestras clases de EF.

(Pincha en la foto para ir al artículo)

SEMANA VERDE BAZTAN

Aquí os dejamos un pequeño montaje con algunas fotos de estos días que hemos compartido en un entorno tan increíble como ha sido Narbarte. Ya pondremos más fotos pero queríamos ir compartiendo algunas con vosotros.

Esperamos realmente que hayáis disfrutado mucho y que haya sido de esos momentos que uno guarda en la mochila de sus recuerdos para toda la vida.

La verdad es que ha sido una gozada compartir estos días con todos y cada uno de vosotros y conoceros un poco más en un ambiente diferente.

¡Un abrazo a todos y descansad!

VIVIR EL AHORA: lo que nuestros alumnos no deberían dejar de saber y de saber hacer

Aquí os dejo un vídeo para este viernes. Saber, seguro que lo sabemos, saber cómo hacerlo quizás también. ¿Qué es lo que te falta para dar el paso y hacerlo?

DEPORTE INCLUSIVO: CUANDO QUERER ES PODER

¿Os imagináis a una persona ciega corriendo sola por la montaña compitiendo en una carrera de montaña?

Os dejo el enlace a una noticia que apareció el otro día sobre la historia de este RUNNER que con la ayuda de una aplicación móvil ya lo está haciendo. ¿Qué te parece?

http://www.marca.com/deportes-aventura/2016/02/17/56c36d8d46163ffe418b45d1.html

EL CAMINO DEL ÉXITO: La importancia de ver las cosas desde diferentes puntos de vista y sacar lo mejor de cada uno de ellos.

¡Hola a todos!

Hoy os dejo un post en realción a un vídeo que me ha pasado un compañero vuestro de cuarto de la ESO, Richard, que me ha comentado que es un vídeo que vio y que le ha ayudado a reflexionar sobre ciertas cosas. Su nombre "CAMINO HACIA EL ÉXITO".

Es un vídeo que ya había visto y que ciertamente me parece motivador, aunque lo que realmente me ha parecido MOTIVADOR, es que Richard quiera compartirlo con todos vosotros, que haya sentido la necesidad de compartir con otros algo que a él le ha ayudado. Un gesto precioso de GENEROSIDAD. ¡Gracias!

Por otro lado y sin que esto quite un ápice de valor al vídeo os dejo a continuación otro que es una crítica a este vídeo. Una crítica desde el respeto y argumentando esa crítica.

Y probablemente, después de ver los dos vídeos, estemos de acuerdo en muchas cosas con los dos protagonistas. porque con en otras cosas en la vida hay cosas que no son ni VERDAD ni MENTIRA...simplemente son lo mismo desde diferentes perspectivas, experiencias, realidades o simplemente una falta de MATICES.

Disfrutar, ser críticos con todo lo que os cuenten y sacar vuestras conclusiones. GRACIAS RICHARD


EL CAMINO DEL ÉXITO CRÍTICA AL VÍDEO

DÍA DEL DEPORTE

Hola a todos. lo primero de todo disculpas que haya tardado en colgar los resultados del otro día pero estábamos dando tiempo a los compañeros de prensa y de vídeo de 2º que como sabéis han estado fuera la semana pasada.

Quería agradeceros a TOD@S el comportamiento maravilloso ( y lo digo así aunque quede un poco cursi) que tuvisteis el otro día. Fue un ejemplo claro de que si todos ponemos de nuestra parte las cosas no solo salen sino que salen muy bien.

GRACIAS

Especialmente también a Jessica por colaborar de forma desinteresada y a un altísimo nivel y profesionalidad con nosotros en la actividad de RITMO y en la de la CIERRE-RELAJACIÓN.

Os dejo a las clases ganadoras, el al final será una por cada curso, para que pasen a recoger un pequeño detalle que Elisa tiene para la clase. Qué hacer con el detalle es cosa vuestra (repartirlo, guardarlo, sortearlo. COMPARTIRLO,...

Los equipos que más puntos consiguieron sumando todas y cada una de las actividades son:

1º ESO B

2º ESO A

3º ESO B

4º ESO A

1º BACHILLERATO B

2º BACHILLERATO A

Os dejo aquí también un vídeo que FU, compañero de 1º de la ESO nos ha montado que define a la perfección lo que fue y es el Día del Deporte.

FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA: ENTREGA 1

Os dejo alguna de las fotografías que sacamos el otro día en nuestra salida a las calles de pamplonaa"en busca de las matemáticas".

La verdad es que estamos empezando y fue nuestra primera toma de contacto.

Os dejo por aquí algunos ejemplos que encontramos. ¡Esperamos que os gusten!

Título: Reunión entre amigos para hablar sobre el 5 

¿Estas formas geométricas también estarán trucadas?

Enamorado de tu propia sombra (¿ves el corazón?)

12:05:27 pm...O eso marca el reloj de sol

Grande y pequeños y de diferentes colores y tipos...como la vida misma

Paralelas y paralalimpieza

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA: 1º ESO

Hoy, en clase de matemáticas y como actividad de final de semana, el grupo de matemáticas básicas de 1º nos hemos ido a descubrir por Pamplona cómo las matemáticas están en todos y cada uno de los rincones de nuestra ciudad. Solo nos falta mirar las cosas desde una perspectiva matemática.

Os dejo algunos ejemplos aunque la semana que viene os subiré los resultados de nuestra salida. Espero mucho de mis alumnos de matemáticas y estoy seguro de que nos van a sorprender. ¿Os animáis a enviarnos alguna propuesta vuestra? En el apartado de CONTACTO tienes mi correo y puedes enviarnos una fot realizada por ti este fin de semana.

Para animaros y para inspiraros os dejo el enlace a una actividad organizada por el IES CARREÑO DE MIRANDA y también algunos ejemplos.

http://www.iescarrenomiranda.com/matematicas/matefoto/

http://www.pradosantodomingo.net/intranet/joomla25/index.php/servicios-y-actividades/concurso-de-fotografia-matematica

1º BACHILLERATO: PREPARANDO NUESTRA CHARLA DE FORMACIÓN PARA LA ETAPA DE LA ESO

Ha llegado el momento y la semana que viene vamos a dar nuestra primera charla de formación a los compañeros de la ESO sobre la importancia de los primeros auxilios (centrándonos en la RCP) después de la visita  que el otro día nos hizo Miguel, a quien agradecemos desde aquí la charla tan interesante que recibimos de su parte.

La idea es preparar un taller teórico-práctico para compañeros y profesores de la etapa de Secundaria y nosotros vamos a ser los responsables. (Recordad que es parte muy importante del peso de la nota de la asignatura esta evaluación)

En grupos de 4-5 compañeros de vamos a preparar un taller con los siguientes pasos y contenidos.
Un POWER POINT con:

1º Presentación del taller y del grupo (Objetivos del taller, duración y forma del taller)

2º Vídeo para captar la atención de los alumnos que van a recibir la formación. (Tenéis que buscar ejemplos que impacten y generen en el alumnado la necesidad de aprender Primeros Auxilios y algunas técnicas muy concretas.

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=tCbcCBKO8dA

http://www.marketingdirecto.com/actualidad/publicidad/una-asociacion-de-primeros-auxilios-lanza-un-spot-para-concienciar-de-la-importancia-de-saber-practicarlos-comparandolos-con-el-cancer/


3º Alguna pregunta abierta con datos impactantes como los que nos dio Miguel sobre el porcentaje de personas que sobreviven en España en relación a otros países que tienen esa formación en la escuela o sobre los datos que obtuvimos cuando hicimos la entrevista en la calle al comenzar el proyecto.

4º La cadena de supervivencia ¿Qué es? ¿Dónde estamos nosotros? la importancia de los primeros minutos hasta la llegada de la ayuda especializada.


5º P.A.S. (Proteger, Avisar y Socorrer) Centrarnos en la necsidad de dar una buena información.
Información OBJETIVA, JUSTA, FIABLE  en la llamada al 112. (Aquí me gustaría que hablaseis de alguna APP gratuita interesante que hay sobre primeros auxilios)

http://www.primerosauxiliosfaciles.es/

FIRST AID APP Primeros Auxilios

6º Protocolo de actuación con la secuencia de preguntas que vimos con Miguel. Orden de las preguntas y técnicas para ir respondiendo a cada una dee ellas. ¿Está consciente? Si-No ¿Respira? Si-No...

7º Maniobras que deben ver y después practicar de forma obligatoria:
     

      MANIOBRA DE HEIMLICH

      POSICIÓN LATERAL DE SEGURIDAD

      RCP BÁSICO

Contamos con muñecos de RCP y aproximadamente con una hora y media de clase. También distribuiremos PÓSTER que nos ha dejado Miguel para que los dejen puestos en el aula y por diferentes zonas del colegio.

Sed meticulosos en este trabajo porque nos estamos jugando TODOS mucho más que una simple nota.

FLEXIBILIDAD: 2º CICLO DE LA ESO

Buenos días a todos. Como os comenté el otro día, en esta evaluación, una de las UD (Unidades Didácticas) que vamos a llevar a cabo junto a la de deportes alternativos será la de FLEXIBILIDAD en la que continuaremos viendo los tipos de estiramientos según CÓMO y QUIÉN los  realiza. Veremos sus ventajas y desventajas así como para qué momentos se recomiendan uno y otros.
Os dejo en este enlace la teoría  para que os la podáis descargar.

(Pincha en la foto)

Aprovecho para dejaros dos APP GRATUITAS para hacer estiramientos y mejorar vuestra flexibilidad y rendimiento. En ellas puedes crear tus propias tablas y además vienen estiramientos en función de la zona que quieras estirar o del deporte que vayas a realizar. ¡Échales un ojo y seguro que te las bajas!

APP: ESTIRAMIENTOS

(Pincha en la foto)

APP: STRETCH EXERCICES

(Pincha en la foto)

DÍA DEL DEPORTE SANTO TOMÁS

¡Hola a tod@s!

¡Por fin ha llegado!El tan ansiado día esperado por algunos definitivamente ha llegado. mañana, a a partir de las 10.00 h disfrutaremos, o eso espero, de un encuentro deportivo entre toda la etapa de ESO y Bachillerato.

Solo quería recordaros la importancia y el papel que tenéis en el buen desarrollo de un día como este. tengo la confianza puesta en vosotros y estoy seguro que poniendo cada uno de nuestra parte las cosas saldrán como todos deseamos...y si por algún casual algo no sale como está programado, todos tengamos la capacidad de adaptarnos y entender que en definitiva de lo que se trata es de un día de convivencia entre compañeros y profesores.

Es importante que todos estemos atentos para que el tiempo se ajuste y para eso debemos ser rigurosos en los horarios, en los tiempos de juego y en los de cambio de actividad que serán muy cortos.

Ilusión y trabajo ya están puestos en la elaboración previa y espero que pongáis la misma cantidad de cada una de esas cosas mañana, vosotros, que seréis los protagonistas.

Recordad el lema de este año

"Si participamos tod@s ganamos tod@s".

Y mañana todos seremos importantes ya que la competición no sería igual sin los árbitros, los periodistas gráficos, los de la prensa escrita, el equipo médico, los jugadores, los profesores... os dejo aquí un pequeño resumen de cómo será la jornada aunque ya os lo he comentado en clase.

Pincha en la foto y descárgate el plan de mañana.

¡Disfrutad!

MATEMÁTICAS BÁSICAS TEMA 4: LAS FRACCIONES

Aquí os dejo algunos vídeos explicativos del tema. ¿QUÉ SON Y CÓMO SE REPRESENTAN? SUMA Y RESTA FRACCIONES

DÍA DEL DEPORTE ¿TE APUNTAS?

Hola a tod@s.
Este año en el día del deporte vamos a poder competir en algunos deportes diferentes a los de años anteriores. Además de algunos clásicos como el fútbol sala, el unihockey o el balonmano vamos a poder participar creando equipos para otro deportes menos habituales, y que tienen un carácter inclusivo como hemos visto en clase de EF. Os dejo algunos vídeos para que los veáis antes de poder apuntaros. Os dejo solo un aperitivo.

GOALBALL



VOLEIBOL SENTADO




BALONCESTO AMPUTACIÓN MIEMBRO SUPERIOR




BOCCIA

¡COMIENZA EL CAMPEONATO DE PALADOS EN 1º Y 2º DE LA ESO!

Hemos comenzado una nueva unidad didáctica (U.D) y después de construir nuestras propias palas de PALA-DOS o MANO-DOS y de practicar un poquito en clase el próximo lunes por la tarde vamos a empezar con una competición por parejas que ha hecho el profe para que estén más equilibradas y e definitiva el campeonato sea más divertido.

Los objetivos de esta práctica, entre otros, son:

• Iniciarse en los deportes de pala y raqueta, comprendiendo la importancia de hacerlo de forma progresiva para no perder la motivación y aumentar el tiempo real de práctica de esta actividad.

• Desarrollar la percepción óculo-manual (tanto al jugar como al crear el material), como habilidad fundamental para la práctica deportiva y nuestro  desarrollo motor, comprendiendo la importancia que ésta tiene y va a tener en otros ámbitos de nuestra vida.

• Identificar el reciclaje de material como una forma, fácil, creativa y económica de crear material para la práctica deportiva.

Recordaros que el lunes debéis traer vuestras dos palas decoradas, customizadas y listas para pasar la ITV del profe y para disfrutar del campeonato. Os dejo una imagen de algunas que han hecho otros compañeros que ya han desarrollado este trabajo. 

¡Ya sabéis que los que más se esfuerzan en clase tienen recompensa! 

¡CÓMO ELEGIR UNA BUENA LECTURA!

Como os he comentado esta semana, este trimestre tendremos que leernos una biografía de algún deportista (deporte individual o colectivo) nacional o internacional.

Es una forma de conocer más de cerca la vida, el camino, los valores, las dificultades y algunos secretos de aquellos deportistas que admirados o que sin conocer mucho seguro terminamos admirando.

Hay un listado grande de deportistas que seguro os interesan y os facilitaré pero mientras tanto me gustaría dejaros este artículo sobre CÓMO ELEGIR UNA BUENA LECTURA en función de nuestros gustos, niveles de lectura y conocimientos.

Espero que os resulte interesante y os ayude a elegir la biografía, el personaje y el formato del libro.

http://docentes.leer.es/files/2010/12/art_prof_eso_10consejos_gemmalluch.pdf

 

Aquí os dejo también un enlace con un sencillo cuestionario relacionado con la lectura que habéis elegido. La fecha TOPE de entrega ya os la haré llegar. ¡pero no lo dejéis para el final!

 https://drive.google.com/file/d/0B-rOVGlvX_coMU9ISGt6X3lUdFU/edit?usp=sharing

PROYECTO 2º CICLO DE LA ESO: EL CINE (2ª PARTE)

Este trimestre he tenido la suerte de formar parte de la primera experiencia en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en la etapa de Secundaria en el centro en el que actualmente me encuentro que no es otro que Santo Tomás Dominicas de Pamplona.

Vaya por delante que esto es solo el producto final del proyecto y que refleja una parte pequeñísima del trabajo realizado durante 10 días donde intentamos dar respuesta a las múltiples dudas que teníamos en relación al mundo del cine. Más adelante os detallaré cada uno de los talleres realizados, visitas, investigaciones y productos realizados...así como una memoria del proyecto para compartirla con tod@s a los que os pudiera interesar.

Felicidades a alumn@s y profesor@s por el esfuerzo realizado y por dar espacio en sus centros y cabezas a otras posibles formas de aprendizaje.

Lo dicho, os dejo los cortometrajes realizados por los equipazos que formaron los alumnos en solo 4 días. ¡Disfrutad!

PROYECTO 2º CICLO DE LA ESO: EL CINE (PARTE 1)

Este trimestre he tenido la suerte de formar parte de la primera experiencia en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) en la etapa de Secundaria en el centro en el que actualmente me encuentro que no es otro que Santo Tomás Dominicas de Pamplona.

Vaya por delante que esto es solo el producto final del proyecto y que refleja una parte pequeñísima del trabajo realizado durante 10 días donde intentamos dar respuesta a las múltiples dudas que teníamos en relación al mundo del cine. Más adelante os detallaré cada uno de los talleres realizados, visitas, investigaciones y productos realizados...así como una memoria del proyecto para compartirla con tod@s a los que os pudiera interesar.

Felicidades a alumn@s y profesor@s por el esfuerzo realizado y por dar espacio en sus centros y cabezas a otras posibles formas de aprendizaje.

Lo dicho, os dejo los cortometrajes realizados por los equipazos que formaron los alumnos en solo 4 días. ¡Disfrutad!

 

 

PREMIADO "PERSPECTIVA" CORTOMETRAJE creado por ALUMNOS de BACHILLERATO del cole.

Vaya notición ha saltado este fin de semana en el colegio. Un cortometraje realizado por cuatro alumnos (con los que tengo la suerte de compartir aula, entre otros) ha ganado un premio a nivel nacional como reconocimiento a un fantástico trabajo realizado.

La verdad es que el trabajo tiene muchísimo nivel y podría decir un  montón de cosas buenas sobre él pero creo que es mejor que seáis vosotros mismos los que podáis opinar sobre el cortometraje.

Aquí os lo dejo. Su nombre es "PERSPECTIVA" y aquí mismo podéis verlo. Yo le he dado al "ME GUSTA" aunque hubiera preferido poner "ME ENCANTA"...espero que también os guste a vosotros aunque al fin y al cabo todo será cuestión de "PERSPECTIVA"

Enhorabuena a los cuatro.

ACTIVIDAD 2. TRABAJO DE CAMPO NOS VAMOS A LA CALLE A PREGUNTAR

Ahora vamos a salir a la calle a encuestar a ciudadanos a pie. Para este proyecto es fundamental la idea de que es importante lo que estamos haciendo y nada mejor que salir a la calle a por datos.

En grupos de 3 hemos salido y hemos ido buscando a ciudadanos para hacerles una sencilla encuesta (pincha en la imagen) sobre el conocimiento y la importancia de aprender PRIMEROS AUXILIOS  en la escuela.

Una vez hemos recogido los datos los hemos puesto en común, hemos contado la población sobre la que vamos a concluir esta investigación y entre las dos clases tenemos unos 160 encuestados. 

Hemos sacado los porcentajes en función de las respuestas y los hemos contrastado con unas hipótesis que habíamos hecho antes de salir a la calle.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER FORMULARIO

¡CONFIRMADO!: un porcentaje alto dice no saber realmente los pasos a seguir en caso de tener que realizar los primeros auxilios  (65%) y si tuvieran que llevarlo a la práctica en una situación real creen que lo harían mal.(75%)

Por otro lado ven fundamental que la gente conozca estos protocolos (Un 8 sobre 10) y ven (con una nota de 9 sobre 10) que estos contenidos se impartan en las aulas.

Ha sido una experiencia chula salir a la calle a encuestar y darnos cuenta de tantas cosas (lo difícil que es conseguir que se paren, las diferencias según la franja de edad, la poca sinceridad de algunos encuestados, el miedo a reconocer que algo no se sabe...)

Seguiremos contando

TERMINA CON ÉXITO EL CURSO DE "EDUCACIÓN FÍSICA INCLUSIVA Y DEPORTE ADAPTADO"

El martes terminó el primer curso sobre EF Inclusiva y Deporte Adaptado: módulo 1: Discapacidad Sensorial.

A la espera de la evaluación del CAP (Centro de Ayuda al Profesorado) del Gobierno de Navarra la experiencia ha sido muy interesante tanto para el alumnado como para el propio profesorado del curso.

Las 20 plazas ofrecidas fuero cubiertas y la asistencia al curso una de las más altas según se  comentaba desde la coordinación del curso.

El objetivo de crear una red de centros y de profesores con una mirada inclusiva hacia su asignatura y hacia el trabajo con sus alumnos ya ha hecho efecto y varios son los que han trasladado su intención de generar un proyecto de innovación educativa respecto al tema del curso.

Desde aquí, como profesor del curso daros las GRACIAS A TODOS por vuestro entusiasmo, vuestro esfuerzo, vuestras aportaciones, inquietudes...y por encima de todo por vuestra ACTITUD hacia el cambio. MIRADAS INCLUSIVAS EN TODAS DIRECCIONES Y SENTIDOS.

Si estás interesado en formación al respecto aquí podéis informaros.

Gracias compañeros.

OPERAR CON NÚMEROS DECIMALES.

Siguiendo con la idea de estos días y después de la explicación de clase, os dejo un vídeo para asentar conceptos y formas de proceder en las operaciones con números decimales. La idea es que usemos todos los recursos posibles para comprenderlo. Lo bueno de tener aquí un vídeo es que si el día de la explicación de clase estábamos algo cansados, era última hora o simplemente no era nuestro mejor día aquí podréis verlo las veces que haga falta y estoy seguro que lo vais a entender.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA PRACTICAR DE FORMA INTERACTIVA

¡Mucho ánimo a todos!

INTRODUCCIÓN PROYECTO PRIMEROS AUXILIOS EN LA ESCUELA (BACHILLERATO)

Os dejo en enlace al trabajo de introducción para el PROYECTO que vamos a hacer en Bachillerato.

Pincha en la foto para ir al enlace.