Este fin de semana, he leido un artículo muy interesante que quiero compartir con vosotros y que podría dar paso a un debate muy interesante en clase.

Este fin de semana, he leido un artículo muy interesante que quiero compartir con vosotros y que podría dar paso a un debate muy interesante en clase.

Desde la asigantura estamos llevando a cabo durante este trimestre diferentes programas, según el curso, en busca de diferentes objetivos imprescindibles en estas edades. Todos estos programas se encuentran unidos dentro de un proyecto llamado "OLIMPO" que a través de distintos personajes hiremos descubriendo.
Si pinchas en cada una de las imágenes conocerás un poco más el programa que estamos desarrollando en cada uno de los cursos:
El pasado 30 de Septiembre celebramos en el cole el "DÍA DEL SORDO". La verdad es que es un día muy especial en nuestro cole y por eso he querido dejaros un vídeo resumen de algunas de las actividades que hicimos los compañeros de primaria, EBO e infantil. Los mayores nos acompañaron en el teatro y después se fueron a una charla con Javier Soto que nos han contado fué muy interesante. Lo dicho, os dejo un vídeo para que conozcáis un poco más nuestro cole y en concreto una de las fiestas más importantes del año: EL DÍA DE LAS PERSONAS SORDAS.
El próximo Jueves día 27 vamos a realizar una práctica en la facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (INEF) para conocer su biblioteca y las diferentes formas de buscar en ella. Para ello os adjunto un mapa (pincha encima para ver el mapa enlazado) y las estaciones de metro y el bus para poder llegar.
Hoy es nuestra primera clase (aunque ayer ya tuvimos una presentación un tanto diferente) y lo primero que nos preguntamos tiene mucho que ver con el nombre de la asignatura que vamos a dar con Borja. A primera vista tiene pinta de aburridilla y de asignatura teórica pero...
Vamos a comenzar con una pequeña actividad para familiarizarnos con el blog.
Según lo que hemos visto en clase ¿qué es para ti la metodología?
Aquí os dejo dos vídeos muy claritos sobre el calentamiento. Ya hemos hablado muchas veces sobre esto pero este año es mi último año con vosotros y ya no puede haber errores. Mirad los vídeos y descargaros de vuestros apuntes (en la zona de la derecha donde pone documentos de ESO) la ficha del calentamiento. En un par de semana tendremos el primer examen. ¡Un saludo a todos!
TEOŔIA CALENTAMIENTO
FASES DEL CALENTAMIENTO
Los compañeros de 6º: hemos elegido nuestro primer proyecto del curso y le hemos puesto como título "EL 6º CUERPO HUMANO".

¡Hola a todos!
El primer día, como otros años, no fue un día normal. Al llegar al cole nos encontramos a nuestros profes vestidos como nosotros y viviendo el primer día con muchas y diferentes EMOCIONES (algunos estaban nerviosos, otros tenían miedo, otras alegría...) gracias a eso pudimos reconocer las nuevas parejas de profes de este año y además pudimos relacionar cada emoción de las profes con las que sentiamos cada uno de los cursos así que enseguida supimos que profes nos iban a tocar este año.¡Enhorabuena a tod@s los que habéis conseguido los objetivos este nuevo curso y ahora a descansar y a disfrutar del verano!
A los que todavía no los habéis podido superar animaros para dar el último empujón durante los dos meses que tenéis por delante. Aquí os dejo divididos por curso las fichas (apuntes) que tenéis que estudiar y/o rellenar para el examen, así como un pequeño trabajo que deberéis entregar el día del examen (habrá que traerlo en un PEN DRIVE).
¡Mucho ánimo y también aprovechar para descansar que hay tiempo para todo!
1º ESO
FICHA 1
FICHA 4
FICHA 6
FICHA 9
FICHA 12
FICHA DEPORTE 4
TRABAJO 1º ESO
2º ESO
FICHA 2
FICHA 5
FICHA 7
FICHA 13
FICHA DEPORTE 2
TRABAJO 2º ESO
3º ESO
FICHA DEPORTE 3
FICHA DEPORTE 5
FICHA DEPORTE 6
TRABAJO 3º ESO
los compañeros de la ESO (profesores y alumnos) hemos querido hacer un regalo a los compañeros de 4º que nos dejan este año. Para ello hemos hecho, o al menos intentado, hacer un LIP DUB. ¿Que qué es eso? Significa "Doblaje de labios" y es un vídeo con una escena única en el que se siguen tres ideas fundamentales: espontaneidad , autenticidad (debe parecer un día cualquiera y situaciones reales en entorno real), participación (esfuerzo de todo el grupo e intentar generar buena onda) y diversión (sobretodo hay que pasárselo muy bien).
Teniendo en cuenta todo esto, y que solo teníamos una mañana para grabar porque los compañeros de 4º se iban de excursión,aquí os dejamos lo que nos ha salido. Esperamos que al menos os resulte tan divertido como a nosotros hacerlo.
¡HASTA SIEMPRE COMPAÑEROS Y MUCHA SUERTE EN VUESTRO NUEVO CAMINO!
Los compañeros de 4º de primaria, en nuestro proyecto de "los deportes" hemos decidido investigar un poco más sobre los deportes menos conocidos. Primero los hemos agrupado y hemos conocido algunos grupos de deportes como: Los deportes extremos, los deportes acuáativos, los deporte de lucha o combate, los deportes con animales, los de pala,deportes alternativos, raqueta o implemento y los tradicionales. la verdad es que nos estamos sorprendiendo bastante porque había un montón de deportes de los que no conocíamos nbi el nombre. Para la práctica hemos comenzado con dos clases de PARKOUR y la verdad, el profe Borja dice que somos unos fenómenos. (También nos ha recordado que esto slo debemos hacerlo con el, con material seguro y después de haber calentado. Nos ha encantado y además hemos visto un vídeo que queremos compartir con vosotros. ¿Qué os parece?
Para hoy os dejo una lectura interesante para conocer algo más sobre la historia del "doping" enh el mundo del deporte. Leedlo tranquilamente y responder a las preguntas que os dejo en la entrada. Un saludo a todos y buen fin de semana. ¡Recordad que la semana que viene continuamos con vuestras clases prácticas!
Hoy no estaré en clase con vosotros así que os dejo un trabajo bastante interesante para que conozcáis un poco más sobre los cambios características de la etapa en la que ahora os encontráis: LA ADOLESCENCIA. Os dejo dos enlaces interesantes que debéis leer para poder responder a las preguntas. Quizá os sirva para comprender un poco más algunos comportamientos y os pueda ser útil. El trabajo hay que entregarlo al profe o la profe que esté con vosotros. ¡Buen fin de semana!
ARTÍCULO
http://www.efdeportes.com/efd61/deporte.htm
APUNTES
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-rOVGlvX_coYTNjNjBkNTEtNjM1Mi00MzY5LWIwNTAtMzI0NzM5MDYzZTIx&hl=es
¡Buenos días compañeros!
Como os había contado, hoy no podré estar en clase con vosotros pero gracias a las N.N.T.T. (Nuevas Tecnologías) y a vuestra capacidad de trabajar de forma autónoma (cosa en la que confío plenamente) vamos a poder aprovechar la hora de clase para continuar aprendiendo contenidos relacionados con el deporte de la orientación. En la práctica de hoy nos centraremos más concretamente en los elementos del mapa: la leyenda, la escala y las curvas de nivel (aunque estas últimas las volveremos a explicar más adelante os dejo que vayáis investigando un poco).
El o la profe que hoy os acompaña os entregará una ficha que debéis entregársela al finalizar la clase. La haremos de forma individual (recordad que es la mejor forma de saber si hemos comprendido lo que hemos leído).
Para poder rellenarla correctamente primero debemos leer tranquilamente los apuntes de los dos temas que os dejo aquí debajo (debéis pinchar en el enlace).
Si alguien termina antes de que la clase acabe puede volver a ver los vídeos sobre orientación que empezamos a ver el otro día para ir preparando el examen.
¡Un saludo y confío en que sabréis trabajar igual que cuando estáis conmigo! Gracias de antemano por vuestra colaboración.
Apuntes
FICHA 18
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-rOVGlvX_coZjFlNzlhNDItM2ZiYy00NGIwLWIwOGUtNDJmNWVjMzE2M2Q3&hl=es&authkey=CIKcva0I
FICHA 19
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-rOVGlvX_coNDMxMzM2NjItNWZiZS00Yjg0LTgxN2UtZGEwMjkwZjI1YzQ0&hl=es&authkey=CKiL7cQP
¡Holas amig@s!
Compañeros de 1º y 2º de la ESO.
Os adjunto unos vídeos para iniciarnos en el interesante mundo de la Orientación deportiva. Os dejo los vídeos que vamos a ver en clase para que podáis verlos las veces que haga falta en casa.
Aquí, en los comentarios, tenéis que poner vuestros enlaces interesantes de material deportivo. ¡Un saludo!
Aquí os dejo unos vídeos que han hecho los compañeros de 4º de PRIMARIA sobre una investigación de Juegos populares de Madrid.Espero que os resulten interesantes. ¡Enhorabuena a los compañeros de 4º por su trabajo de investigación!
Untitled from BORJA ABAD on Vimeo.
Untitled from BORJA ABAD on Vimeo.
Aquí os dejo un montaje con algunas ideas para el trabajo de acrosport. Recordad que todas las figuras deben estar bien enlazadas con algunos elementos como los que estamos viendo estos días en clase.
COREOGRAFÍA:
Grupos:6-8 personas
Duración: 4-6 minutos
La música, el maquillaje y el vestuario corren a cargo del grupo.
¡Un saludo!
Hola queridos compañeros os presentamos nuestro proyecto mision x entrena como un astronauta.Entrenamos con Borja nuestro profesor de E.F. Nosotros estamos trabajando mucho para ser buenos astronautas, espero que nos deis buenos consejos para conseguirlo. Nosotros tenemos un proyecto internacional donde participan;Italia,Alemania,Belgica, Polonia,E.E.U.U, Colombia, Reino Unido y Holanda. Vamos a aprender varios idiomas en clase y muchas matematicas para ser buenos astronautas y tambien vamos a hablar en webcam con algun astronauta. Mola un montòn.
Ya tenéis aquí el tema 5 colgado. también está en el apartado de apuntes de TAFAD para que todos los apuntes estén juntos. Un saludo.
https://docs.google.com/document/d/145RzfHj6JwsR6XPDMUJfG0-ziJi65VaDX_ap0nvyapo/edit?hl=es&authkey=CNLyoe4B#
by algaabad