INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

A partir de aquí...¿Cuál es tu INTELIGENCIA? Los docentes ofrecemos actividades, metodologías...en definitiva posibilidades para fortalecer y educar desde esta perspectiva? ¿Conocemos las fortalezas de nuestros alumnos? Os dejo un vídeo muy claro para reflexionar sobre esta idea...

CAMPAÑA CONTRA EL HAMBRE: CUANDO LOS DEPORTISTAS APROVECHAN SU PRIVILEGIADO LUGAR PARA COSAS HONESTAS.

Muchas veces hemos hablado en clase de la oportunidad de los deportistas de alto nivel para concienciar, para estimular y para ayudar a mejorar un poco las cosas. Algunos de los que lo hacen, puede incluso que lo hagan por otros fines y con otras motivaciones, pero como solemos decir en clase, lo importante es que por un motivo u otro al final lo hagan. Os dejo aquí, una bonita campaña, que ojalá no se quede solo en eso.

¡Y NOS REDUCEN LA EF Y LA EDUCACIÓN PLÁSTICA Y ARTÍSTICA!

Hola a todos,
os dejo un cortometraje, que como siempre, lo único que pretende es hacernos reflexionar un poco sobre el camino sobre el que vamos y al que lanzamos a nuestros hijos.

Muchas son las preguntas que nos hacemos antes de elegir un centro educativo y quizás no todas sean las más acertadas o las que colocamos como prioritarias a la hora de elegir donde vamos a dejar caminando a nuestros hijos, en definitiva, a la generación del futuro que elegirá sobre nuestro porvenir igual que hacemos ahora con ellos.

¿Qué tal el nivel de inglés? ¿Cuántas horas de matemáticas? ¿Qué porcentaje de aprobados en selectividad? ¿Es bilingüe?

Pocas veces, gracias que existan familias que lo hacen y cada vez más, nos hacemos preguntas del tipo ¿Los alumnos van y salen sonrientes? ¿Tienen ilusión por aprender? ¿Están felices? ¿Se da espacio por igual al desarrollo de las diferentes inteligencias (inteligencias múltiples)? ¿Sus profesores disfrutan con lo que hacen?

Son 5 minutos, pero personalmente creo que vale la pena "perderlos".

"ENSÉÑAME PERO BONITO" Otro documental que triunfa en las redes.

Aquí os dejo un documental para seguir reflexionando, para continuar el cambio, para colocar algunas guías en este camino que ya hemos comenzado.

¡Disfrutad...y actuad!

NUEVOS MATERIALES: DAME 10 (DESCANSOS ACTIVOS MEDIANTE EJERCICIO)

¿Cuántas veces hemos oído eso de "TENGO UN GRUPO MUY MOVIDO, NECESITO HACER COSAS CON MOVIMIENTO" o aquello de "ES QUE ESTÁN CANSADOS, NO HAY QUE LOS DESPIERTE"

Aquí os dejo un NOVEDOSO MATERIAL (DE DESCARGA GRATUITA) que presentará en los próximos días el MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD con colaboración  del ministerio de EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE y en el que he estado trabajando como autor este último año.

Espero que os sirva, por encima de todo, y que nos ayude a cercarnos a las recomendaciones a nivel mundial, europeo y nacional en relación a la PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ÁMBITO ESCOLAR.

Este material que os dejo es una serie de DESCANSOS ACTIVOS  (propuestas para que de esas ideas podáis sacar otras) DE ENTRE 5 Y 10 MINUTOS para romper la clase y meter actividad física pero relacionada con los DIFERENTES CURRÍCULUMS de las DIFERENTES ASIGNATURAS.

¡UNA ESCUELA ACTIVA ES RESPONSABILIDAD DE TODOS, NO SOLO DE LOS PROFESORES DE E.F. Y AQUÍ TENÉIS IDEAS PARA FACILITAR ESA LABOR!

(Pincha en la foto)

REFLEXIONEMOS...Y ÁNIMO A TODOS LOS QUE HEMOS APOSTADO POR ESTE TIPO DE EDUCACIÓN

Hace poco que os coloqué una noticia en relación a un profesor español que se encuentra como finalista entre los 38 candidatos al premio "Mejor profesor del mundo".

Hoy os dejo unos testimonios de algunos de los finalistas. Países distintos, lenguas diferentes y sin embargo...un mismo mensaje.

Pues eso...

(Pincha en la foto)

DE ESAS HISTORIAS QUE HAY QUE CONOCER. UNA VERDADERA ESTRELLA HASTA EL FINAL.

Porque no es ORO toso lo que reluce. un ejemplo de alguien que gastó TODO (tiempo y dinero) en ayudar a su mujer. Hombres honrados, verdaderos ejemplos dentro del mundo del fútbol. ¡Ójala se vendieran más camisetas de jugadores, deportistas y personas como estas!

DEPORTE ADAPTADO: FMDPC

Os adjunto uno de tantos vídeos de los que solemos ver en clase. El motivo es que voy a impartir una clase sobre deporte adaptado a personas con parálisis cerebral y aprovecho la ocasión para compartirlo algo de material con vosotros. Ejemplos reales y muy, muy cercanos. Además quien habla en el vídeo tuvimos la suerte de tenerle en el colegio hace dos año y seguro que muchos recordaréis a Álvaro.

MOVIMIENTO ACTÍVATE: Por una generación saludable

Desde el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad han lanzado esta plataforma con caniones, vídeos, consejos, concursos y en breve material interesante para la promoción de la salud.

Os dejo el enlace http://www.movimientoactivate.es/
 y uno de los vídeos que me han parecido divertidos.

LO QUE NO CONSIGA EL FÚTBOL...

Os dejo un enlace apasionante sobre una familia que ha generado su propia forma de hacer que su hijo con sordoceguera pueda disfrutar de uno de las pasiones de la mayoría de los brasileños: el fútbol y su selección.

Pincha sobre la foto y disfruta de esta impresionante historia que nuevamente nos hace ver que QUERER muchas veces es PODER.

DEPORTES ALTERNATIVOS: TCHOUKBALL

Seguro que no habías escuchado hablar demasiado de él, pero puede ser que en clase de Educación Física, en las actividades propuestas por el profesor hayas jugado a algo parecido, o como mínimo alguna regla tendría en común. 

Se pronuncia (chukbol), es un deporte en equipo, que se juega en pista cubierta como descubierta, y fue desarrollado por un biólogo suizo Dr, Hermann Brandt en los años ’70. 

El objetivo era desarrollar un deporte de equipo que no implicara heridas graves como las que ocurren en los otros deportes. 

 EL JUEGO: Se juega en una pista donde en cada extremo hay una portería (dispositivo similar a un trampolín en el cual, la bola rebota), que mide un metro cuadrado y un semicírculo (una D) que mide 3 metros desde la portería en todas las direcciones. Jugada de un partido psita exterior. Cada equipo puede anotar en ambas porterías, lo que dota a este deporte de un gran dinamismo, ya que es muy rápido e intenso. Jugada de un partido, en la playa. Como veis es parecido al balonmano, pero con algunas normas diferentes. 

A continuación podrás leer las normas básicas de este deporte. Jugada de un partido, en pista de arena artificial. 

NORMAS BÁSICAS: Dos equipos de 7 jugadores cada uno (hombres y mujeres) competirán para ganar puntos. Un jugador anota un punto cuando la pelota rebota en cualquiera de los dos trampolines, y toca el suelo fuera del semicírculo (área) del trampolín. Un jugador pierde un punto si lanza la pelota sobre el arco y esta es atrapada por un defensor antes de que bote, o sale fuera del terreno de juego. FALTAS: -Se desplaza botando la pelota. -Efectúa más de 3 pasos con la pelota en la mano. -Juega con los pies. -Utiliza un cuarto pase para lanzar la pelota a su equipo, no se pueden realizar más de 3 pases. -Se pone en contacto con el suelo por fuera de los límites del terreno de juego o en la zona teniendo la pelota en sus manos. -Bota la pelota, en el momento de recibir el pase. -Intercepta los desplazamientos de los oponentes o bloquea los movimientos libres de pelota. 

INSTALACIONES Y MATERIAL:  Terreno de Juego Trampolín Balón Se juega en una pista similar a la de balonmano, donde hay dos áreas y dos trampolines, uno en cada área. También se puede jugar en asfalto, césped e incluso en la playa. La pelota es similar al balón de balonmano.

4 SENTIDOS

Os dejo un antiguo anuncio que he rescatado para un curso y muchos de los asistentes no lo conocían así que lo pongo aquí para que podáis disfrutarlo. Si me falta un sentido...a potenciar el resto y a disfrutar de la vida con ellos.

365 OPORTUNIDADES

Eso es lo que tienes por delante, no dejes escapar ninguna, no esperes a mañana, ni al fin de semana ni a esa fecha señalada...HOY, VIVE HOY, aprovecha HOY y encuentra esa oportunidad...

POR AQUELLO DE LOS QUE SE PONEN PROPÓSITOS PARA 2015

Siempre mirando fuera, siempre mirando a otros, siempre pensando en que los demás son mejores, y escuchando muchas de las cosas malas del sistema actual y de muchos de nuestros colegas de profesión, y no digo que no tengan razón al decirlo. Lo que no quita que sea injusto no hablar de las coas y de las personas que también lo hacen bien, muy bien. Y os aseguro que no es el único, que hay aquí cerca muchos y muy buenos. Quizás incluso, más cerca de lo que pensamos, en el aula de al lado, en el cole de nuestros hijos...

¡Felicidades a todos ellos! Gracias por hacernos seguir creyendo en nuestro trabajo y darnos paitas para seguir mejorando.



Pincha en el siguiente LINK para más información.
http://www.ideal.es/sociedad/201412/24/maestro-espanol-aspira-premio-20141224094630.html

POR AQUELLO DE LA MULTICULTURALIDAD

¿CÓMO SE DICE FELIZ NAVIDAD EN...?

África- Geseende Kerfees en 'n gelukkige

Albania- Gëzuar Krishlindjet Vitin e Ri!

Alemania- Fröhliche Weihnachten und ein glückliches Neues Jahr!

Armenia- Shenoraavor Nor Dari yev Soorp Janunt

Asturias- Bones Navidaes & Gayoleru anu nuevu!

Bélgica- Zalige Kertfeest

Brasil- Feliz Natal! Feliz Ano Novo!

Bulgaria- Tchestita Koleda i Shtastliva Nova Godina

Catalunya- Bon Nadal i feliç any nou!

China- 圣诞节快乐

Croacia- Sretan Bozic

Dinamarca- Glædelig Jul og godt nytår

Eslovenia- Srecen Bozic

Egipto- Colo sana wintom tiebeen

English- Merry Christmas o Happy Christmas and a Happy New Year

Esperanto- Gajan Kristnaskon & Bonan Novjaron

Eslovenia- Srecen Bozic

España- Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo

Estonia- Rõõmsaid Jõulupühi ja Head uut aastat

Finlandia- Hauskaa Joulua

Francia- Joyeux Noël et Bonne Année!

Gales- Nadolig Llawen

Galicia- Bon Nadal e Bo Ani Novo

Grecia- Kala Christougenna Ki'eftihismenos O Kenourios Chronos

Hebreo- Mo'adim Lesimkha

Hispanoamérica- Felices Pascuas, Feliz Navidad

Holanda- Hartelijke Kerstroeten

Hungría- Kellemes karácsonyi ünnepeket és Boldog újévet!

Indonesia- Selamat Hari Natal & Selamat Tahun Baru Iraq- Idah Saidan Wa Sanah Jadidah

Irlanda- Nodlig mhaith chugnat

Italia- Buon Natale e Felice Anno Nuovo

Japón- Shinnen omedeto. Kurisumasu Omedeto

Latín- Pax hominibus bonae voluntatis

Lituania- Linksmu Kaledu ir laimingu Nauju metu

Luxemburgo- Schéi Krëschtdeeg an e Schéint Néi Joer

Malasia- Selamat Hari Natal dan Tahun Baru

México- Feliz Navidad

Nueva Zelandia (Maorí)- Meri Kirihimete

Noruega- Gledelig Jul

País Vasco- Zorionak eta Urte Berri On!

Polonia- Wesołych Świąt Bożego Narodzenia i szczęśliwego Nowego Roku!

Portugal- Boas Festas e um Feliz Ano Novo

Rumania- Craciun fericit si un An Nou fericit!

Rusia- Pozdrevlyayu s prazdnikom Rozhdestva i s Novim Godom

Serbia- Hristos se rodi

Somalia- ciid wanaagsan iyo sanad cusub oo fiican.

Suecia- God Jul och Gott Nytt År Tahiti- Ia ora i te Noere e ia ora na i te matahiti 'api

Tailandia- Sawadee Pee mai Turquía- Noeliniz Ve Yeni Yiliniz Kutlu Olsun

Ucrania- Veseloho Vam Rizdva i Shchastlyvoho Novoho Roku!

Valencia- Bon Nadal i feliç any nou

Vietnam- Chung Mung Giang Sinh - Chuc Mung Tan Nien

EL DEBATE COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Debatir, rebatir, argumentar es una competencia que todos necesitamos para nuestro día a día a la que no siempre le damos el valor ni el tiempo que merece en la escuela. Continuamente lo utilizamos y los vemos en los medios de comunicación, sin que estos, sean actualmente los mejores modelos de hacerlo.

Os dejo algunos vídeos interesantes para ve trabajar sobre esta idea y dar herramientas a nuestros alumnos en un momento (pre-adolescencia y adolescancia) tan importante a la hora de elegir conductas, hábitos y hacerlo de forma argumentada y con capacidad de ASERTIVIDAD y EMPATÍA. Dos cosas que nos faltan a los adultos y en los que deberíamos seguir formando dentro de nuestras posibilidades. Incluso, aunque estas dos COMPETENCIAS o HABILIDADES COMUNICATIVAS después no se evalúen en las pruebas externas que nuestros alumnos tienen que realizar.

SOLO PUEDO DECIR...¡DISFRUTAD!

Como solo puedo decir, una y otra vez...¡Vaya trabajazo compañeras!

¿CÓMO DAR CLASE A LOS QUE NO QUIEREN APRENDER?

El otro día ojeaba un libro que ha caído en mis manos con este mismo título y quería aprovechar un documento interesante que había al respecto para compartirlo con vosotros. Quizás no os resulte nuevo pero a alguno os pueda dar alguna pista después de este primer trimestre y probar estrategias nuevas con el comienzo de año.

Como dice el autor del libro:

"QUERER Y PODER SON LOS DOS GRANDES REQUISITOS PARA APRENDER. CONSEGUIR QUE PUEDAN Y QUE QUIERAN SON LOS DOS GRANDES REQUISITOS PARA ENSEÑAR"

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL DOCUMENTO: 

https://iessecundaria.files.wordpress.com/2008/10/como-dar-clase-a-los-que-no-quieren.pdf

PERSIGUIENDO A KAYLA: OTRA LECCIÓN DE AUTOSUPERACIÓN

Buenos días a todos, Os dejo un vídeo (está subtitulado) con otra bonita historia del binomio DEPORTE-AUTOSUPERACIÓN que nos puede servir como impulso para esos días en los que se nos pasa por la cabeza que no somos capaces de algo.

TRABAJO COOPERATIVO: cuando la competición es solo una excusa

Un verdadero ejemplo de TRABAJO COOPERATIVO que seguro nos hará reflexionar.

"TÉCNICA POMODORO": para muchos alumnos y otros tantos profesores.

Aquí os dejo un enlace muy chulo en el que se explica esta técnica que lo que busca es sacar más rendimiento a nuestro trabajo y conseguir, en definitiva, ser más eficientes. ¿Y así poder trabajar más? No.
Así poder tener tiempo para esas cosas verdaderamente importantes en nuestras vida. ¡Disfrutadlo!

¡CUANDO QUERER ES SINÓNIMO DE PODER!

Hay muchas veces que no hay que decir nada porque las caras lo dicen todo ¿Verdad?

ADAL: CURSOS PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

¡Buenos días!

Os dejo un enlace con cursos que la Asociación ADAL (Asociación de Profesorado de Educación Física) ha presentado para el final del 2014 y comienzo del 2015. (Pincha en la FOTO)

Un saludo

LOS CUENTOS MOTORES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

Cualquiera que me conozca un poquito a la hora de desempeñar mi labor docente en el área de la Educación Física, sabe que uno de los recursos que más he utilizado (la mayoría creado como material dentro de los proyectos de investigación del centro) son LOS CUENTOS MOTORES. Estoy reuniendo algunos de los que he escrito, pero mientras tanto os dejo un enlace de un blog que tiene unos cuantos para ir empezando.

Un saludo y disfrutadlos.

PINCHA AQUÍ

Os dejo algunas fotos de algunos de los que hemos hecho en clase.

PROYECTO "HAKUNA MATATA"

Buenos días a todos.

Hoy os presento un proyecto superbonito que ha llegado a mis manos y con los que he tenido la suerte de colaborar un poquito-poquito y que quiero compartir con todos vosotros. Me encantaría le dedicarais un ratito.

Además aquí se juntan muchas de las cosas que me apasionan:

MOVIMIENTO, TEATRO, MÚSICA y sobretodo...

JÓVENES CON GANAS DE DEMOSTRAR DE TODO LO QUE SON CAPACES Y HACERLO DISFRUTANDO.

Para más información de la asociación que lleva a cabo el proyecto os dejo un enlace:

http://www.artesculturayocio.org/